SET DE TARJETAS COPIAR-PEGAR (ESTIMULACIÓN DEL NIVEL SEMÁNTICO)

Teniendo presente que el nivel de desarrollo psicolingüístico de cada niño es clave para el aprendizaje escolar,  diseñamos junto con una amiga las tarjetas de sinónimos y antónimos apuntando específicamente al nivel lingüístico semántico, como un aporte al aprendizaje de la lectura.

Este set de tarjetas consiste en 20  parejas de sinónimos y 20 parejas antónimos, las desarrollamos en 3 sencillos pasos:

1.  seleccionamos la lista de palabras que iban en cada pareja, ejemplo: alto-bajo, fácil -sencillo

2. En word diseñamos la tarjeta y buscamos dibujos relacionados  con las palabras que elegimos.

3. Buscamos una papelería que imprimiera las fichas en un tipo de papel brillante, así quedaron lista las tarjetas.

Como complemento propusimos  actividades para realizar con el set, aquí dejo algunas:

Actividad 1 “Los contrarios de…”

Recursos:

Tarjetas de antónimos

  Sillas por cada participante

Música

Cinta adhesiva

Organización

Se organiza las sillas en círculo y en cada una se pega una tarjeta.

Cada niño se sienta.

Desarrollo

Se le indica al niño que al son de la música vaya bailando al interior del círculo. En un momento determinado se para la música, el niño debe buscar rápidamente una silla, sentarse y ver que tarjeta le corresponde,  en ese instante se le preguntará a cada uno: Dime lo contrario de…

Ejemplo

     Niño: verano

Profesor: Dime lo contrario de verano

Niño: invierno

Actividad 2 ¡Quién gana más!

Recursos:

Tarjetas de sinónimos

Organización

Se forman subgrupos de 3 estudiantes, cada grupo se sienta en círculo y dejan en el medio el set de tarjetas.

Desarrollo

Cada niño por turnos toma una tarjeta, debe decir un sinónimo de la palabra que le salió, si menciona  un sinónimo se lleva la tarjeta, si no lo sabe debe decir paso, y vuelve a poner la tarjeta pero esta vez en la parte de abajo.

Gana el niño que logre tener más tarjetas.

Actividad 3“Buscar semejanzas y diferencias”

Recursos:

Tarjetas de sinónimos o antónimos

Organización

Se pegan algunas tarjetas en la pizarra, y delante en un canasto, de dejan las tarjetas relacionadas.

Desarrollo

El niño de debe mirar la primera tarjeta que está en la pizarra y buscar en el canasto la que se relaciona, para después pegarla debajo de su par.

(Se puede realizar en una primera ronda con antónimos y después con sinónimos)

Tarjetas sel set de antónimos

(Este set de tarjetas y las actividades  fueron adaptadas por Isabel Menares y Adriana Duarte como trabajo para el magister en psicopedagogía)

AQUÍ SE PUEDE DESCARGAR EL ARCHIVO QUE HICIMOS CON LAS TARJETAS:

https://www.dropbox.com/s/lxn205zc79o817f/fichas%20de%20opuestos-MATERIAL%20PEDAGOGICO%20HECHO%20EN%20CASA.doc

https://www.dropbox.com/s/kvgl7vt3rvbwlya/fichas%20de%20sin%C3%B3nimos-MATERIAL%20PEDAGOGICO%20HECHO%20EN%20CASA.doc