lunes, 5 de mayo de 2014

Dividiendo con globos

Me encanta combinar manualidades con las matemáticas, aquí les presento una donde los niños y niñas pueden realizar divisiones de una manera distinta. 
Los materiales que se necesitan son cartulina, marcadores, y globos (es importante escribir la operación con el globo inflado)















Reutilizar una caja de TIC TAC

Me encantan estas cajitas son tan practicas. Para utilizarlas en clase, decidí escribir en una tirilla de papel varias palabras, cada chico toma una cajita y sacando poco a poco la tirilla para luego inventar una historia con esas palabras.





Repasar las tablas de multiplicar... pintando

Pintando y Aprendiendo:

Esta es una idea muy sencilla para ayudar a los niños y niñas a aprender las tablas de multiplicar. Lo único que se necesita es un dibujo (puede ser impreso, a mi me encanta dibujar) y asignar un número a cada color según la tabla que se esté trabajando, en mi caso es la del 3. Además debemos diseñar una hoja extra para que los chicos resuelvan cada multiplicación y después buscar el número correspondiente.










martes, 18 de febrero de 2014

Para aprender la hora

Este es un material para aprender la hora, aproveché algunas de cajas de fósforos que tengo para realizarlo.

Materiales

-Cajas de fósforos
-Imágenes de diferentes horas
-Pintura
-Pegamento
La idea es que los niños busquen la imagen que se corresponde con la hora.








Coincidir números con la cantidad que representan

Este es un ejemplo del tipo de material que me encanta, y lo digo por dos razones, numero uno, no gasté un peso, número dos es tan sencillo de elaborar y tiene tanto potencial! Sé que los maestros muchas veces contamos con un tiempo limitado, y al final del día las fuerzas son pocas, por eso decidí realizarlo. Es importante que generemos todas las oportunidades posibles para que nuestros niños interioricen, reflexionen, recuerden y pongan en práctica los temas vistos.

Materiales:

-Bandeja de icopor (Se puede reemplazar la bandeja por un círculo en cartulina, divido por secciones donde cada una tiene un número)
-Marcadores
-Ganchos de ropa






Identificación de números y secuencia

Este material es útil para trabajar con los niños y niñas el concepto de número y la secuencia. Este tipo de actividades son muy buenas tanto para los estudiantes como para el maestro ya que por una parte no requieren de mucha elaboración, son reutilizables y son una opción para cambiar la tradicional actividad en el cuaderno que en muchas ocasiones la terminan realizando los padres. 
El uso de estás bandejas de icopor puede variar de tema y asignatura, de ahí que trabajemos con cartulinas sobrepuestas y no marcando directamente sobre ella.

MATERIALES

Bandejas de Icopor 
Cartulina
Marcador
Números recortados 




lunes, 27 de enero de 2014

Alambre plastificado personalizado

Esta es una idea para organizar nuestro material, lo encuentro más práctico que los típicos alambres plásticos que vienen sellando el pan, ya que este es un poco más grande y tiene nuestro toque personal.

Los materiales son:
1. Cable de teléfono
2.Cinta con diseños










Porta Notas en Origami


Aunque no me gusta mucho el origami está idea si me encantó, podría ser una excelente ayuda para el maestro y para que algunos niños (as) tengan presente algunas de sus actividades.










Aquí está el enlace para ver el paso a paso : http://www.youtube.com/watch?v=_eCx9R2CQPU

martes, 21 de enero de 2014

Maraca con tapas de Detergente

Siempre he querido utilizar las tapas de detergente una vez que éste se acaba, pues bien encontré una manera pedagógica de reutilizarlas.

Ya saben la importancia de la música para los niños y niñas en el fortalecimiento de la coordinación, el lenguaje, la socialización, la memoria, la concentración, la confianza entre otras habilidades, es por esto que decidí realizar unas maracas con tapas de detergente que ayuden a los niños a tener experiencias sensoriales.


Materiales:

Dos tapas de detergente del mismo tamaño
semillas

Como lo hice:

Llené una de las tapas con semillas y a presión las uní.